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    取消初中學業水平考試大綱,從中學開始嗎?培養綜合思維需要時間

    原創
    2019-11-29  王南得
    “學什么,考什么,而不是考什么、教什么、學什么。”

    擲地有聲,鏗鏘有力!

    這一呼聲,贏得了所有家長們的共鳴。

    誠然,我們的孩子們,不能為了考試而學習,教育學生的初心,當然是培養他們的建設祖國的能力。

    • 事實上,過去很久都只是停留在機械性、記憶性的考試試題,很難發揮考生自己的獨創性與自主思考能力。

    取消初中學業水平考試大綱,意味著題目會更難,對學生綜合思維的要求會更高,那么會不會對老師閱卷也有所影響呢?

    靈活性越高,評判就是問題。

    畢竟會更加主觀了,老師是否可以堅持客觀的立場呢?

    還有一個問題是,是否需要從中學開始實施?

    合理設置試題結構,這個提議很好,先從小學開始的話,是不是對中學生更有幫助?

    • 再者,高素質的教育,要用高素質的考試來推動。

    科學規范命題,是教學改革的重要抓手和風向標。

    對于提高教學質量,推進教育公平和特色化發展具有重要意義。讓真正的高素質教育得高分,讓高分體現高素質。

    值得一提的是,基礎知識,還是需要機械記憶的,不是說否定所有的學習方法,而是在你自己的學習基礎上,找到適合自己的方法,這樣可以事半功倍。

    讓孩子們開動腦筋自己去思考,自己去探索,自己去挖掘,自己去尋覓,期待可以幫助到所有孩子吧。

    最后,你對“取消初中學業水平考試大綱”怎么看?

    (注:圖片來自網絡,謝謝)

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